二00八年一月

 

    学校法制教育历来是学校教育的重要内容，它与预防和减少青少年违法犯罪有直接关系。近年来，我校认真贯彻落实国家、省、市、区“关于进一步加强青少年法制教育工作的意见”精神，坚持教育为本、预防为主的原则，扎扎实实开展学校法制教育工作，切实维护了少年儿童的合法权益，增强了少年儿童的法制观念和自我保护意识。我们的主要做法是：

我们认为，要让学校的法制教育工作有条不紊地开展，必须提高认识，加强领导，采取有效措施，克服法制教育工作说起来重要，干起来次要，忙起来不要的现象。

    (一)牢固确立法制教育的“三个地位”。一是认真贯彻“思想政治素质是重要的素质”的素质教育思想，将法制教育作为学校的德育工作的重点，纳入学校工作的重要议事日程，确保法制教育在学校规划中的地位。二是将法制教育与教职工的工作实绩评价直接挂钩，实行一票否决制，落实法制教育在班级管理和教职工管理中的地位。三是成立以校长为组长，分管德育的副校长为副组长，处室负责人、班主任、思品课教师为主体的法制教育领导和工作小组，确保法制教育在学校各个管理机构中的地位。在确定了法制教育的“三个地位”的基础上，我校组织全体教职工学习教育法律法规及上级有关文件精神，帮助教职工进一步提高对法制教育重要性和必要性的认识，牢固树立学法、守法、用法意识。

(二)切实做到法制教育的“四个落实”。每学期，学校均根据区教育局和司法局的要求，认真制订法制教育工作意见并认真组织实施，切实做到法制教育计划、课时、教材、师资“四落实”。在教学内容的安排上，我们不仅征订国家规定的法制教育教材，做到教师人手一册，还根据小学生的实际，精心选择一些法律法规材料，纳入教育教学计划之中，我们组织低年级学生学习“交通法规”、“小学生日常行为规范”，组织中年级学生学习“治安管理条例”、“未成年人保护法”，组织高年级学生学习“预防未成年人犯罪法”、“义务教育法”、“公民道德建设实施纲要”，取得了较好的教育效果。

法制教育面广量大，不仅仅是某些部门或部分教职工的责任，而且需要建立全方位、多渠道、立体化的教育网络，形成学校、家庭、社会齐抓共管的局面。

（一）学校的主导作用。一是发挥学校法制教育领导小组的导向作用。我校法制教育工作领导小组全面领导学校法制教育工作，工作中做到“三个坚持”，即坚持每学期研究制定学校法制教育工作总计划，坚持组织好两周一次的法律、法规及有关文件精神学习，坚持做好法制教育宣传周、规章制度教育周、安全教育周等专项工作的总结。二是发挥班主任、少先队辅导员的主体作用。班主任、少先队辅导员是学校法制教育工作的主力军，对提高学校法制教育工作水平起着关键作用。我校通过组织班主任、少先队辅导员培训，不断增强他们实施法制教育的能力和水平，许多班主任、少先队辅导员通过开展争创“文明班级”、争夺“八项评比流动红旗”等活动，有机渗透法制教育，取得了较好的教育效果，所带班级班风正、学风浓，得到了家长的肯定。三是建立了全员育人、全程育人机制。我们一直强调学校无小事、事事育人，教师无小节、节节楷模。我们要求全体教职工，进一步树立“全员育人、教书育人、管理育人、环境育人”的意识，以身立教，创设良好的教育氛围。思品课是对学生开展法制教育的主学科，我们积极开展思品课教学模式的研究，不断提高法制教育的质量。

(二）家庭的配合作用。家庭的配合是搞好学校教育非常重要的一环。我们通过组织教师家访，定时召开家长会，举办家长学校，建立家校联系制度等，充分发挥家庭在法制教育中的作用。针对毕业班学生各种思想问题相对较多的情况，今年上半年，我们组织召开了毕业班学生家长会，向家长如实反映学生在校学习、思想状况，取得了家庭的配合，从而让毕业班学生愉快地完成了毕业前的学习任务。我们还建立了家校联系制度，学校与每个家庭建立联系卡，每两周家校交换一次联系卡，及时反馈学生在家、在校情况，起到了较好的教育效果。

我校还十分重视发挥社会的辅导作用，先后聘请了法制副校长，组织他们为全校学生作“交通法规”、“治安管理条例”讲座，培养学生的交通安全意识、自我保护意识。我们组织学生参加法制教育主题队会等活动，在校园内营造了浓郁的学法氛围。

    精心设计和策划组织丰富多彩的教育活动，是促使少年儿童法制观念形成的重要途径。我校根据学生的生理、心理特点，认真落实“四个结合”，不断提高法制教育实效。

  （一）结合日常行为规范训练开展法制教育。进行法制教育，不能光停留在口头上，最终还是要落实到行动上。对小学生而言，主要是抓好养成教育。在养成教育中，我们既重视提高学生的法制意识，使他们懂一些浅显的道理，同时相应地提一些合理、适度、具体而明确的行为要求，并进行严格的训练。如我们把训练学生的路队与交通安全法规的学习结合起来。我们要求各班班主任讲清遵守交通法规的重要性以及不遵守交通法规的危险性，提醒学生在放学途中特别注意交通安全。学校建立由领导、教师、学生参加的三位一体的值日队伍，加强全校路队管理，确保学生交通安全，对那些不太遵守交通规则的学生，值日教师进行说服教育，配合班主任纠正学生的不良行为。又如我们把训练学生上下楼梯，正确安排课间活动与治安管理条例的学习结合起来，要求学生上下楼梯、课间活动时讲纪律、讲安全……以“法”规范少年儿童的行为，使学生行为训练更加规范，更具实效。

（二）结合“八项评比流动红旗”评选开展法制教育。我校正在开展的评选中，有很多内容涉及法律知识，如学生进出校门是否有序，同学相处是否团结，两操是否安全，班级环境是否卫生等都与相关的法律法规有关。我们通过“法制之声”广播、学校橱窗、中队法制专题角营造出一种浓郁的学法氛围，我们将评比结果在学校“教育教学”公告栏、学校广播上予以公布，并将每周评比结果与“文明班级”、“优秀班主任”的评比挂钩，增强了班主任开展法制教育的主动性，增强了少年儿童学法、守法的自觉性。

（三）结合班队活动开展法制教育。每学期，我校各班队都要以法制教育为主题，开展丰富多彩的专题教育活动，今年上半年，我们组织开展 “我是小小治安管理员”等活动，下半年，结合“11.9”消防安全教育日进行防火安全法制教育活动，让学生受到了深刻的法制教育。我们在思品课中实施案例教学，形成了以知法、懂法为目标的课堂教学体系，我们将法制教育的触角伸向其它学科，进行有机的渗透，形成了以增强法制意识为目标的学科渗透体系。我们还将法制教育融入少先队的争章活动中，设立法制知识章、守法公民章、护法卫士章等特色章，组织全校少先队员开展争章活动，通过争章，引导学生培养正确的法制观念。

（四）结合校外活动开展法制教育。我们将法制教育由课内延伸到课外，由校内延伸到校外，让学生在丰富多彩的系列活动中学法、懂法、守法。我校组织学生自办法制小报，组织学生参观法制教育基地，参观图片展览，观看法制教育影片，开展学法征文竞赛等等，强化少年儿童法制观念和道德意识。

    (五)结合暑期社区活动开展法制教育。本学期我们结合小学生安全教育聘请综治副校长对学生进行交通法规讲座，并学习交通指挥手势；结合暑期活动进行禁毒教育宣传，并深入校园周边社区进行宣传。

要抓好法制教育工作，离不开规范的管理，近年来，我校在规范法制教育管理上做了许多工作。

（一）校园环境规范化。我校定期布置法制教育板报、橱窗，红领巾广播站也定期播音，向学生宣传法律知识。我校切实加强综合治理工作，积极开展周边环境整治，切实保证校园环境安静、和谐、健康，为学生创设了良好的学习环境。

（二）检查评比经常化。为了促进学校法制教育工作顺利开展，我校定时组织法制教育工作的检查评比。我们规定每2周评比1次“八项评比流动红旗”，每周组织1次备课检查，每学期评选1次“文明班级”、“优秀班主任”、“三好学生”、“红花少年”，每学期评选1次法制教育优秀备课。评比活动的开展，规范了学校法制教育的各项工作。

（三）表彰奖励多样化。我们对评出的先进班级、先进个人以及学生中涌现的守法用法的先进典型，通过上光荣榜、广播通报、大会表彰等形式，及时给予表彰，奖励先进，鞭策落后。

近年来，由于学校重视法制教育工作，学生的守法意识普遍增强了，综合素质也不断提高。